“信息茧房”对新时代好青年的消极影响及破解之策

摘要

大学生使用网络信息的不良个性偏好、算法的个性化推送技术对信息的持续定向输出、网络信息过载的环境空间,容易演变为“看我想看,听我想听”的“信息茧房”,长期固化在充斥着“数据噪音”的“小房间”内,引发大学生视野固化、思维受限、价值取向偏颇、责任担当弱化等问题。善用“大思政课”是破解大学生“信息茧房”的必然逻辑,发挥“大思政课”在转变主体信息选择偏好、规范技术平台、改善环境方面的重要功能,以理想信念教育唤醒大学生主体突破“信息茧房”的主动意识,建立积极正向的个性偏好;以家校社协同育人优化破茧的环境支持;以优化算法机制、规范平台责任形成破茧的技术合力。