思想政治课德育世界探新与路径转换1 接种防疫理论视阈下思想政治课德育双面论证的理路论要

摘要

当下思想政治课,就其本质而言是一种非善不教的德育单面论证。而这只会由于"认知不协调"而加剧学生的心理冲突与道德困惑。如何在思想政治课教学中引入"负面道德"以双面论证,藉以增强学生的道德免疫力,化解其情感困惑与心理失调?在此,麦奎尔接种防疫理论提供了一种崭新的视阈与理路。基于"接种防疫法"的态度说服双面论证机制,通过给学生道德"接种",促使其道德认知系统作出"免疫应答",逐渐"恢复协调"。