北京医科大学附属小学:基于学生发展核心素养的小学课程一体化建设

摘要

随着信息化时代的到来,世界各国开始加强关注核心素养的培育,开展基于学生发展核心素养的学校办学理念、课程建设、教学实践一体化变革势在必行。在工作室实践导师赵璐玫校长和理论导师李敏教授的带领下,北京医科大学附属小学根据对教育教学发展态势的研判,结合自身发展诉求,确立了"基于学生发展核心素养的小学课程一体化"这一研究命题,展开了学校发展的创新反思与实践。