清末国人的希腊知识与新学制

摘要

清末新学群体对泰西政教传统的广泛探讨推动了教育改革,壬寅学制确立仿行西式教育体系,由古希腊延展而来的教育理念自此嵌入国家教育宗旨,而古希腊本身作为知识对象,成为国民教育的组成部分。然而教育改革必须理顺内在理路,癸卯学制、丙午教育宗旨由此不断调整。希腊知识在此进程中发挥重要作用,是国人反思智育、德育关系,探索美育问题的思想资源,影响新学制的宗旨、制度和教学三个层面。