大学生竞赛与自主学习能力培养探究——以公共计算机教学为例

摘要

当代大学生信息技术水平和能力的培养,不应局限于课程内习得的技能,更不应以课程的结束为学习终点,而是需要以个人需求为导向,以自主学习能力为推动力,实现学生信息素养的可持续提升。因此,通过计算机公共课培养学生的信息技术自主学习能力至关重要。笔者在教学中以中国大学生计算机设计大赛为抓手,将其应用在计算机公共课的教学实践中,初步探索出一套切实可行的教学方法,从提出问题、建立信心、解决问题三方面入手提高学生的自主学习能力,提升学生的信息素养。实践证明,该方法具有一定的效果,值得推广。