地方高师院校历史专业学生师范技能培养的路径探析——以绵阳师范学院为例

摘要

当前,地方高师院校忽视了师范生实践教学技能的训练和提高.为此,绵阳师范学院采取了一系列措施,如:加强制度建设,制定凸显师范技能培养的系列文件;围绕“一元”核心,调整历史学专业课程结构;注重学生实践,优化课堂教学内容、方法与手段;强化学生训练,构建“渐进、全面、实用、真实”的试讲模式;以科研促教学,推进了历史课程、教材、教学与实习等相关研究.