桌面推演式情景演练在急诊科临床教学中的应用探讨

摘要

目的:通过运用桌面推演式情景演练,提高急诊临床带教质量.方法:选取我院急诊科实习护生100名.将其分为试验组和对照组.对照组采用传统的教学方法,试验组在对照组的基础上添加桌面推演式情景演练新颖带教方法.比较2组护生出科时对我科带教质量和新的带教方法的评价.结果:桌面推演式情景演练在临床带教中使用后,对科室教学能力和教学质量、演练满意度、急诊科实习效果和综合能力以及护生急救理论知识和操作技能考核都有显著提高(P<0.05).结论:桌面推演式情景演练在带教中有可行性,能够提高学生实习效率和急诊科临床教学质量.