微信教育对IBD患者生活质量的影响

摘要

目的:探讨微信教育对炎症性肠病(IBD)患者生活质量的影响.方法:选取2012年1月-2016年10月我院收治的128例IBD患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组64例,对照组患者在IBD常规治疗基础上予以常规健康教育法,观察组在其基础上予以微信教育法进行干预,干预结束后比较2组患者间生活质量.结果:干预后2组患者生活质量均较前明显提高,且观察组提高明显,比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:微信教育可明显提高IBD的生活质量,且具有一定的便捷性,可作为临床上广泛使用的一种教育方式.