语篇分析教学法在大学英语写作教学中的应用

摘要

近20年来,语篇分析教学法受到国内外语言教学界的普遍重视,但在我国英语写作教学中的应用还十分有限.采用定量和定性的研究方法,进行了为期四个月的教学实验.目的在于考察基于语篇分析的写作教学法是否能提高大学生的英语写作能力和交际能力.实验结果表明,语篇分析教学法不但能够解决广泛存在于英语写作中语篇模式模糊,组织结构松散,语言衔接与连贯性差的问题,而且也能提高大学生的英语写作能力,还有助于学生的口语交际能力和自信心的提高.