哲学视野中的知识观演变及新知识观生威特征剖析——基于“新课程改革”的思考

摘要

新知识观是新课程改革的理念前提和努力方向之一。新知识观的确立和生成对于教学设计路径选择，目标评价，情意顿悟测验等都产生直接或间接影响；对于顺利实施新课改，衔接整合其他教育理念，有效达成教学目标具有战略和全局性意义。基于这一点认识，作者将从哲学视野中萃取提炼出知识观的形成演变轨迹，并对新知识观生成的学理结构和特征做一梳理和剖析。希望能使大家对新知识观有一个全新的认识。