课程思政背景下理实一体化课程线上线下混合教学模式的探索与实践--以“运动控制系统的设计与装调”课程为例

摘要

课程是推进课程思政的基本单元,文章以“运动控制系统的设计与装调”课程为例,采用线上线下混合教学模式,合理融入思政元素,进行了一个课程周期的教学实践。教学效果表明:采用线上线下混合教学模式,有利于提高学生的主观能动性,培养学生自主学习的能力,有效提高专业知识技能的学习效率;思政元素的融入,潜移默化地培养学生的爱国情怀与职业素养,实现育德与修技的有机结合。