CBE/DACUM模式在行业英语教学中的运用

摘要

为探索在高职院校行业英语教学中采用DACUM模式能否帮助学生更熟练地掌握专业英语知识,将参加本次实验的学生分为实验组和对照组,参照组采用传统的语言技能讲授法,实验组采用CBE/DACUM模式进行教学.结果显示:实验组通过采用CBE/DACUM模式进行教学后专业英语成绩提高显著优于对照组(P＜0.05).由此得出结论:在行业英语教学中采用DACUM模式可以帮助学生更熟练地掌握专业英语知识,及更有效地、合乎职业规范地、流利地运用英语进行交际.