“刑事诉讼法学”浸润式思政育人模式的探索

摘要

2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:培养什么人,是教育的首要问题。以法学专业刑事诉讼法学课程为例,通过对课程思政内涵的界定,提出了公安法学课程思政的目标和改革路径,在充分挖掘中国元素的基础上科学设计教学内容,重视课程思政与实践环节的结合,建立完善的课程思政效果评价体系,以期对人才培养的效度有所裨益。