自闭症的太田阶段评价法与认知发展疗法

摘要

自闭症是以行为特点定义的一组症候群,而其背后存在着自闭症的特异性的认知发展不均衡现象.太田阶段评价法是一种评价自闭症儿童的认知程度的方法.依据太田阶段而实施的治疗教育实践,被称为"认知发展疗法".以太田阶段为轴心进行系统的、连续的发展训练,不仅可以提高自闭症儿童的认知、情绪的发展,促进其适应性行为的形成,同时可以预防行为障碍的发生.