11种体育运动项目对我国学龄儿童工作记忆影响的网状Meta分析

摘要

评价11种体育运动项目对我国学龄儿童工作记忆的影响效果,为学校体育和卫生工作者选择最优的运动项目进行健康教育工作提供循证依据.检索中国知网、维普数据库、万方数据库、Web of Science^(TM)核心合集、SPORTDiscus数据库、Pub Med数据库、Springer link数据库、Science Direct数据库,研究最终纳入34篇文献,包括2696个研究样本,实验组1406人,对照组1290人,采用Stata 15.1版本一致性模型进行网状Meta分析.在11种体育运动项目中,功率自行车项目的效应量MD=16.93,95%CI(-67.49~101.35),与对照组比较结果P=0.694,没有统计学意义.其他10项运动项目与对照组比较结果均具有统计学意义(P足球(93.4%)>跳绳(74.2%)>健美操(74.1%)>网球(56.5%)>乒乓球(45.2%)>体育游戏(44.9%)>武术(43.3%)>软式棒垒球(33.7%)>慢跑(27.8%)>功率自行车(8.2%)>不进行体育运动(3.3%).开放式运动技能和协调性运动项目对我国学龄儿童的工作记忆促进和改善作用要普遍优于闭锁式运动技能项目.研究比较的11个体育运动项目中,篮球和足球项目对学龄儿童工作记忆的提升效果最佳.