利用“任务”来驱动计算机教学

摘要

信息的获取、分析、处理、应用能力是现代人最基本的能力和素质标志。作为与经济建设结合最紧密的职业学校，培养学生掌握计算机实用知识和操作技能是信息社会对应用型人才的基本要求。而计算机基础课程又是一门实践性强、发展快的课程，因此在教学过程中，启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，使之形成探究学习、合作学习、终身学习的习惯是教学的第一目标。