音乐艺术院校大学生心理压力实证调查研究

摘要

在梳理已有的文献中发现,用实证方法研究音乐艺术生心理压力的文献较少。在比较的视野中,通过实证调查的方式,对不同性别、不同家庭背景、不同年级、不同专业的音乐艺术生的压力源进行研究,有助于深入了解音乐专业学生的心理压力感受情况,对心理辅导、思想政治教育工作的有效开展有着重要的意义。