医学类高校辅导员职业认同现状及提升路径研究——以福建省医学类高等院校为例

摘要

医学类高等院校辅导员作为一线学生工作者,其对职业认同的程度关系到医学类高等院校思想政治教育落实成效,影响医学生的成长成才。本文旨在以福建省医学类高等院校的辅导员队伍作为研究对象,通过问卷和访谈方式分析辅导员职业认同现状,探究医学类高等院校辅导员职业认同的影响因素,从而探索其职业认同的提升路径,以主动适应医改背景下的医学类学生工作发展新常态。