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构建生态化高职英语听说课堂之初探

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本文运用生态学原理,从教育生态学的角度考察高职英语听说教学现状,分析高职英语听说课堂生态环境失衡的原因,并积极探索构建生态化高职英语听说课堂的有效途径.

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来源
《语文学刊(外语教育教学)》 |2014年第11期|124-125|共2页
作者
朱怡;
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作者单位

无锡卫生高等职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
生态课堂; 高职英语; 听说课;

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