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论英语学习中降低焦虑情绪的方法

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摘要

本研究从情感因素的视角对大学英语学习过程当中焦虑现象进行分析,探究降低学生焦虑情绪的方式及策略,试图降低学生在英语口语学习过程中的焦虑情绪,从而使学生在英语学习过程中最优化地进行言语的输入和输出.

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来源
《语文学刊(外语教育教学)》 |2012年第3期|94-95|共2页
作者
侯磊; 尹晟;
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作者单位

首都师范大学;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
心理焦虑; 英语口语; 教学法;

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