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隐喻在少数民族高职英语教学中的应用

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随着少数民族高职学生学习英语学习能力的提高,研究概念隐喻并有意识地培养学生合理应用隐喻能力,会有助于揭示认知语言规律,对少数民族学生英语学习的发展起到促进作用.

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来源
《语文学刊(外语教育教学)》 |2012年第3期|156-158|共3页
作者
张敏;
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作者单位

黑龙江民族职业学院;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
概念隐喻; 少数民族高职英语教学; 隐喻;

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