肿瘤外科本科临床教学中循证医学教育模式的探索

摘要

目的 探讨肿瘤外科临床教学中循证医学教学的教学模式和可行性.方法 选择昆明医科大学临床肿瘤方向本科实习生81名,采用EBM理论教学、分小组讨论课和临床实践的教学模式进行教学,采取闭卷考试、问卷调查的形式评估EBM教学的效果.结果 循证医学考试成绩优秀有13人,良好57人,合格11人,无不合格.EBM教学可以提高学生对对EBM的认知和应用能力.EBM教学在调动学习积极性、激发学习兴趣、提高参与意识、提高学习能力、提高信息获取能力、理论与临床结合、增强临床实践能力方面均具有良好的作用.学生对肿瘤外科学EBM教学的满意度较高.结论 在肿瘤外科本科临床教学中引入EBM教学是有效、可行的.