克拉玛依市高中学生自主学习能力培养的实践探索

摘要

在国家新一轮课程改革的实施过程中，克拉玛依市第一中学高中部英语学科组坚持把有效的课程资源整合作为学生自主学习的前提，把科学的教学规划作为自主探究学习的基础，把过程性评价作为学生体验学有所获的关键，并在学生自主学习的各环节中施以恰当的引导，积极探索高中学生英语自主学习能力培养的有效途径。探讨这些做法，可为进一步推进高中英语教学改革提供有益借鉴。