教师教育课程标准下小学教师教育课程设置现状与对策研究——基于贵州省四所地方本科院校的调查

摘要

教师教育课程是教师形成正确教育理念、形成教师专业技能、促进教师专业发展的基础.通过对贵州省四所地方本科院校的教师教育课程设置进行调查和比较分析,发现存在课程设置不尽合理、对教育研究方法重视不足、集中性实践课程过于单薄的问题.提出了解决地方本科院校教师教育课程设置的建议:认真研究《标准》,吃透《标准》精神,科学设置课程;结合自身办学传统和优势,丰富《标准》相关内容;注重理论课程与实践课程的渗透,提高理论与实践素养.