高校党员教师心理健康状况调查——以绍兴文理学院为例

摘要

目的:了解高校党员教师的心理健康状况,比较不同性别、职称、岗位教师党员心理状况的差异,为加强高校教师心理卫生工作、提高党员教师的心理健康水平提供理论依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对绍兴文理学院286名党员教师进行问卷调查,用SPSS15.0统计软件进行统计分析。结果:党员教师阳性检出率为29.3%,高校党员教师的躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁、敌对因子得分高于全国常模(P<0.05);女性党员教师的躯体化、强迫症状、焦虑因子得分高于男性党员(P<0.05);管理岗位党员教师的人际关系因子得分高于教学岗位党员教师(P<0.01);教学岗位党员教师的焦虑因子得分高于管理岗位党员教师(P<0.05)。结论:高校党员教师心理健康状况不容乐观,尤其是女性和教学岗位党员教师,需相关部门积极关注,加强高校教师群体心理健康教育工作。