三语习得中语言迁移理论对俄语教学的影响——以英语(L2)对俄语(L3)名词范畴习得的影响为例

张爽; 王维维; 徐玉敏; 王洋; 侯丽娜

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三语习得(Third Language Acquisition/TLA)的研究是基于二语习得(SLA)研究的基础之上,由迁移理论发展而兴起的.主要探讨英语和俄语在语法方面的共性和差异,并结合教学实践中遇到的一些问题,总结出如何避免负迁移对俄语教学的影响,逐步培养学生的俄语思维,灵活运用和巩固俄语知识,使学生能够正确处理英语对俄语学习的"负迁移"影响.

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来源
《鸡西大学学报》 |2021年第11期|144-148|共5页
作者
张爽; 王维维; 徐玉敏; 王洋; 侯丽娜;
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作者单位

黑龙江工业学院国际教育学院黑龙江鸡西 158100;

黑龙江工业学院国际教育学院黑龙江鸡西 158100;

黑龙江工业学院国际教育学院黑龙江鸡西 158100;

黑龙江工业学院国际教育学院黑龙江鸡西 158100;

黑龙江工业学院国际教育学院黑龙江鸡西 158100;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
语言迁移; 三语习得; 俄语;

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