基于国家标准与专业认证的高等数学教学改革--以北部湾大学机械工程专业认证为例

摘要

以机械工程专业认证和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据,落实一个中心、两个基本点:以学生为中心,以产出导向与持续改进为两个基本点。按照反向设计、正向施工的产出导向的人才培养观,提出高等数学改革方案,并对该方案的指导思想与实施进行了阐述。通过学校、企业和社会对学生满意度评价的反馈,教师改进教学内容、方法、手段与评价;借助教学、实验、实践、竞赛等途径,培养学生较高的能力和素质;接受学校、企业和社会的评价,形成“评价—反馈—改进”的闭环,持续改进教学质量。