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农民大学生《信息技术应用》课程教学设计的探索

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教学设计是以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨.而教学设计涉及到的要素多,关系复杂,设计不当,会严重影响课程的教学质量.本文从教学对象、教学目标、教学策略和教学评价四方面对<信息技术应用>课程进行科学合理的设计,实现课程教学的总目标.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2010年第7期|52-53|共2页
作者
包奇佳;
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作者单位

浙江广播电视大学长兴学院,浙江,长兴,313100;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
信息技术应用; 农民大学生; 教学设计;

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