我国高等教育研究重理论思辨的原因

摘要

我国高等教育研究表现出重理论思辨的特点,出现这种现象,有传统文化、社会结构、研究者自身三个方面的原因.传统文化的影响表现为轻视理性探究和实证精神的文化倾向与模糊性的思维方式；社会结构的影响表现在同一阶层的“趋同”倾向与不同阶层的官本位影响；研究者自身的影响表现为因生存压力产生的内心焦虑与进而发展起来的自傲对高等教育研究取向的干预.