民办高校大学英语“三位一体”教学模式改革与实践

摘要

国际交往日益频繁,社会需要更多的应用型复合型英语人才.目前民办高校的大学英语课程教学已无法满足学生的个人学习需求及社会需求.基于需求分析理论,以社会就业岗位对应用型人才职业能力的需求为导向,构建“三位一体”多元化大学英语教学模式和“三位一体”大学英语课程分层内容体系.