多模态视角下大学英语高效课堂的建构

摘要

多模态理论认为，人类不仅通过视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官通道获取信息，还会通过身体运动、情感和社会交往等方式获取信息。大学英语应用多模态理论，有利于提高教学效率，提升教学质量。调查发现，大学英语教学存在教学模式单一、学生参与度不高、教学氛围沉闷等问题，将多模态理论应用于大学英语课堂，要建设多模态大学英语教学资源，创新多模态大学英语教学方法，重视课堂多模态教学评估。