孔子有教无类教育思想对普及义务教育的启示

摘要

经过漫长摸索与逐渐改革,普及义务教育取得阶段性成果。普及义务教育与世界发达国家相比还存在距离,与孔子有教无类的教育思想相比,还存在不足。本文以有教无类的概念与孔子的有教无类教育思想作为切入点,阐述我国当前义务教育的发展,对比孔子有教无类教育思想,重点论述当前我国普及义务教育的启示。最后,提出我国普及义务教育的改革策略。