幼儿心理健康教育的渗透途径及策略——以幼儿园教学活动为例

摘要

心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,一直为教育界所重视,自然也就必然需引起幼儿教育界的关注。目前来说,我国幼儿园的心理健康教育关注度远远不够,尤其是当前二胎政策下孩子数量的急剧上升,许多孩子面临一系列的心理问题。基于目前我国心理健康教育的专家有限,无法大规模地进行专门的心理健康教育,在幼儿教学活动中渗透心理健康教育无疑是一个很好的替代性方法。基于此,笔者通过对幼儿心理健康教育内容进行梳理,提出了幼儿园教学活动中渗透幼儿心理健康教育的途径及教学策略。