产出导向法在大学英语写作教学中的实践研究

摘要

本文基于产出导向法的教学理念,以《新应用大学英语读写教程》第二册第四单元为例,阐述产出导向法理念指导下大学英语写作教学设计流程,通过一学期的教学实践,检验合作学习、自主教学和师生合作评价驱动、促成及评价构成的产出导向法对学生英语写作能力的影响.