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基于CIPP的高职护理专业英语课程评价研究

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摘要

专业英语课程教学的评价机制需要借鉴CIPP评价模式.基于CIPP分析了高职护理专业英语课程评价,在传统的终结性评价的基础上,结合过程性评价,取长补短,辅以成果评估,系统地对学生的专业知识水平和英语语言应用能力等作出准确的判断.

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来源
《江西电力职业技术学院学报》 |2021年第6期|62-63|共2页
作者
陈姝; 黄雅甜;
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作者单位

湖南电子科技职业学院湖南长沙 410000;

湖南电子科技职业学院湖南长沙 410000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等专科院校;
关键词
CIPP评估模式; 护理专业英语; 课程评价;

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