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属性多级和项目多级评分的认知诊断模型

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摘要

认知诊断理论中属性多级和项目多级评分均能极大地丰富项目信息,提高诊断结果准确度.基于此对已有认知诊断模型扩展的属性多级和项目评分多级的认知诊断模型进行介绍,并基于认知诊断模型和相关理论研究视角,对当前认知诊断的发展方向提出思考和建议.

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来源
《江西师范大学学报：自然科学版》 |2018年第2期|134-138|共5页
作者
夏梦连; 毛秀珍; 杨睿;
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作者单位

四川师范大学教师教育与心理学院;

四川师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理测验;
关键词
认知诊断理论; 属性多极化; 多级评分项目; 认知诊断模型;

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