从“封闭式”到“开放式”——试谈王运遂老师“读写改整体教学法”中的写作教学改革

摘要

培养和提高学生的写作能力是语文教学的主要目的和任务之一。写作水平的高低是衡量学生语文水平的重要尺度。当前的写作教学,除少数致力改革的教师外,大多数还是沿袭几十年来的教学老路:每两周一篇作文,先由老师命题,再解题指导,然后学生当堂作文,限时上交,之后由老师批改,评分,到下次作文时再把作文本发给学生,老师讲评。