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申明倩; 王江涛;
江苏理工学院艺术设计学院,江苏 常州 213001;
江苏理工学院材料工程学院,江苏 常州 213001;
任务驱动; 工作过程; 教学模式; Pro/E软件; CDIO;
机译:基于CDIO的工程教育教学模式创新与能力提升机制
机译:基于CDIO概念的工程教育模式研究:以食品机械专业为例
机译:MOOC在CDIO集成教学模式中的应用:以软件工程专业为例
机译:在工业设计教育中发展可持续素养:为期三年的行动研究项目,使工业设计专业的学生可以设计可持续性。
机译:实施基于团队的急诊医学专业四年级学生轮换
机译:基于Topcares-CDIO和OBE构建英语教学模式的研究
机译:总长度小于四分之一波长的两段式变压器的构造
机译:基于采样该表面的一组点的每个点的空间接触信息,对三维表面的三维图像的实施例进行简要描述。
机译:用于建模三维地质结构的系统(实施例)和方法(实施例)
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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