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邹佳帅;
无锡开放大学;
小组团体心理辅导; 残疾病人; 康复教育;
机译:“我们被看见但未被承认”;残疾人污名化和残疾人被排除在社区活动之外:以加纳传统社区中的残疾人为例
机译:需要一个社区来照顾病人和残疾人
机译:地点和社区包含:具有智力残疾人士和精神疾病人士的支持性住房的地点模式
机译:通过社区康复小组在社区学习计划的学生课程工作中的作用,提高努力提高努力的经验,以改善残疾人的福利。
机译:搭建理解的桥梁:残疾人在写作小组中享有表达和社会经验的机会
机译:兴趣小组会议-严重残疾:通过知识政策和实践中的桥接部门来支持具有残疾的个人老龄化
机译:“案例研究小组”在改善当地“残疾人护理管理能力”方面的作用 - 对社区残疾人独立支持委员会“案例研究小组委员会”的实际分析 -
机译:国家对精神残疾老年人的法律支持。实施精神残疾老年人的权利。第3卷。精神残疾老年人享有社区服务的权利。 pasaRR的影响。在家:战略f
机译:用于康复教育的患者模拟机器人及康复教育方法
机译:残疾人和病人浴中的洗车椅
机译:病人为病人和残疾人
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