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开展数学实验教学,提升学生自主探究素养

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通过对笔者所在学校两个专业的432名14级高职学生在数学学习过程中的自主探究能力进行调查研究.结果表明:高职学校学生的数学自主探究能力普遍较低.在分析其原因的基础上具体分析了如何利用数学实验教学方式提升学生的自主探究能力.

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来源
《佳木斯教育学院学报》 |2018年第10期|15-16|共2页
作者
欧阳仁蓉;
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作者单位

苏州建设交通高等职业技术学校,江苏苏州 215104;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
自主探究; 调查研究; 数学实验教学;

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