时、态教学与翻译课教学有机结合之探讨

摘要

日语教学中,语法与翻译技巧的教学虽说不能截然分开,但在实际教学中,由于专业方问、课程设置的不同,人为的分类教学现象也是不可避免的。分类教学,育其特定的长处,尤其便于将某个问题讲深究透,但有时亦不免带有一些弊端。例如,过于学究式的教学方式,会使一些本来较易于说通的问题蒙上一层神秘的面纱。为了揭去这层面纱,不得不多费一些时间和精力,多走一段弯路。