推行工科研究生“融入式”创业教育模式的思考

摘要

以工科类研究生为研究对象，结合我国研究生创业教育存在的种种现状和我国工科类院校的特点，提出“融入式”创业教育模式的概念，并从人才培养、课程体系、实践体系和保障体系方面深入阐述了如何将创业教育的理念融入到工科类研究生的具体教育中，有效推动研究生教育教学改革的发展，促进高层次人才的培养。