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蒙古族体育教育专业大学生自我概念发展影响因素的研究

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摘要

本研究以864名内蒙古体育院校蒙古族体育教育专业三个年级的学生为研究对象进行研究,旨在探究蒙古族体育教育专业大学生在现实教学中影响自我发展的因素,并针对其影响因素对其产生的作用,提出相应的教育建议,从而为体育专业大学生形成良好的自我个性品质提供有益的帮助,提高综合素质.

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来源
《内蒙古民族大学学报：自然科学版》 |2012年第1期|122-124|共3页
作者
王志辉;
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作者单位

内蒙古民族大学体育学院;

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正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
自我概念; 蒙古族:体育专业; 影响因素;

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