失真与归真:课堂教学中的合作学习

摘要

当前的合作学习在实施过程中存在“失真”问题,主要表现在合作学习实质性的缺失、合作间平等性的缺失、教师价值引导的缺失三个方面。合作学习在实施的过程中暴露出的种种问题,反映出合作学习作为一个新生事物,其成长必然要经历一个漫长、复杂和艰辛的过程。积极寻求问题解决的途径,让合作学习走上归真之路是我们应有的行动回应。还合作学习的本真面目,关键在于营造宽松的合作氛围,培养学生的合作、交往能力,充分发挥教师的引导作用。