交往行为理论对课堂管理的启迪探微

摘要

哈贝马斯提出的交往行为理论,尤其是其理论中的“交往行为”、“生活世界”和“主体间性”这三个核心概念,对我国课堂管理的重建有着深刻的启迪作用。我们在课堂管理的重建中,应当还课堂管理行为交往行为的本色,把课堂管理的视域拓展到生活世界,超越单一主体性,实现主体间性。