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李玲; 吴彩荣;
渤海大学教育学院;
乐平市第六小学;
考试制度; 知识观; 考试内容; 考试形式; 考试评价;
机译:解释西部地中海河河流档案的变革驱动因素 - 批判性观
机译:1. Hans-DieterKübler:知识社会的神话。信息,媒体和知识之间的社会变革。一个介绍。威斯巴登:VS VerlagfürSozialwissenschaften 2005年。220页ISBN 3-531-14484-7。价格:€17.90
机译:价值观:尼日利亚的知识分子和政策制定过程:一种理论上的意识形态解释
机译:模态逻辑;认知逻辑;动态认知逻辑;解释系统;知识和变革
机译:活动物解释性经验中的价值观,信念和规范的交流:一个比较案例研究。
机译:社会价值观自我和集体疗效解释了应对Covid-19的行为:在西班牙的第一个10天内的自我兴趣消费和身体偏差
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:欧洲共同体考试制度:对美国国家考试制度的影响
机译:入职接受系统,入职考试系统,入职考试方法,护照签发人信息管理方法,入学票考试制度的安排结构,入学票接受制度,入职考试,考试制度,离职票考试制度,检票系统与护照的比较
机译:整理和重用个人和组织变革中的专业知识
机译:表示包含一个应用程序和一个多平台解释器的数据的数据处理系统,以及一个与所述多个平台解释器交互的平台子系统,以及与此类系统或子系统一起使用的存储器
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