“2+1+1”教学模式在大学英语教学中的运用

摘要

大班讲授2课时+小班口语1课时+自主学习1课时的"2+1+1"课堂教学模式,是对传统大学英语课堂教学模式的重要突破。近一年的实践表明,实施该模式能够在一定程度上解决目前许多大学外语专业因生源较多、师资短缺而产生的现实问题,有效提高学生的英语听说能力、自主学习能力及语言综合运用能力。