高等学校在“新课程”实验中的促进作用——关于师范专业教育类课程建设的几点建议

摘要

在基础教育“新课程”实验中,高等学校应起促进作用。这种“促进”主要体现在通过高等学校的课程改革来提高教师培养的效率。笔者从学科教学论课程、教育实习、选修课以及辅修专业等4个方面对师范专业课程建设提出建议。