高校教师思想政治教育工作的路径探析

摘要

对于高校中价值多元危机、政治教育的平台弱化、制度缺失的问题,用印第安纳学派的核心制度框架来分析,发现这些问题与建立在理性人与经济人假设上的管理模式息息相关.要解决这些困境,还需要运用印第安纳学派的复杂人假设、物的优化匹配、高收益制度制度供给等新理论成果,为高校思想政治工作的路径提供新的视角和解决之道.