教师资格考试对于合格师范生培养的反拨作用和考试争议问题的思考

摘要

本文运用Hughes的反作用工作机制模型,从学习结果的角度研究现行的教师资格考试的反拨作用,认为它能促进合格师范生的培养,同时也就某些争议问题进行了讨论,指出了其中需要改进的方面。